WHYから始める
テーマ選び
長野高専「エンジニアリングデザイン実践」外部サポート
今日の90分
問いかけ
ワーク
ワークショップ
進路への接続
テーマ（企業）選びを「技術」ではなく「あり方」から考える90分
代表取締役 社長 ／ 長野高専 卒業生
「相手の顔が見えないモノづくりを続けることへの、疑問が湧いてきた。」
自然の中で育ち、水やエネルギーに関心を持ち高専へ。サッカー部で滝澤と出会う。
発電所・変電所向けの機器開発に従事。出世と業務効率ばかりを考える日々。
ボランティアで長野に戻る。自分が関わった重電設備が水没し壊されている光景を目の当たりにする。
長野へ戻り、飯綱町で農業と廃校活用という「顔の見える」事業へ飛び込む。
代表取締役 副社長 ／ 長野高専 卒業生（→信州大学）
「『ドラえもんを作りたい』の根っこに、『人の暮らしの役に立つ何かを作りたい』という思いがあることに気づいた。同期の多くは都市部に就職したが、『本当は長野で楽しく暮らしたい』という葛藤を抱える人の存在を感じていた。」
ドラえもんみたいなロボットを作りたくて高専へ。中條とは寮の同じフロア。サッカー部の先輩後輩。
「一体のロボットを作るのには果てしない時間がかかる」→ 人の生活に密接な素材の世界へ。在学中にインターン開始。
農家さんの畑で生のとうもろこしを初めて食べる。「こんな素晴らしいものが地元にあるのに、なぜ『仕事がない』と言って去るんだろう？」
「長野には仕事がない」は固定観念だと気づき、地域の可能性を引き出す会社へ。
高専の寮仲間から、共同創業者へ
農地がどんどん廃れていく光景や、
年配の農家さんが体力的に
農業を続けられなくなっている姿を見て、
「自分たちが動かなければ、
このまま何も変わらない」
という危機感があった。
キャリアは違っても、
「地域を豊かにしたい」というWHYが同じだった。
今日の自分の立場
答えを教える人
テーマを提供する企業でも
成績をつける先生でもない
企業と学生の
コーディネーター
お互いの「言語」や「文化」の違いを
つなぐ橋渡し役
テーマ選び・班決めの前に、「企業をどう見るか」について一緒に考えましょう。
株式会社みみずや
長野県飯綱町を拠点に、
農業・施設運営・地域連携を展開。
「この畑、どうしたらいい？」
「廃校、もったいなくない？」
── そんな地域の相談から事業が生まれる。
【素直に生き、豊かさを紡いでいく】
環境に適応するのではなく、環境を構築する。
この土地と、この社会の「土壌」をつくっていく。
全部、地続きでやる
農業も、フィットネスも、保養所も、プログラミング教育も。
目の前の課題に、自分たちの手で応え続けてきた結果がこれです。
なぜ「みみず」なのか？
高専を出た僕らが、
なぜ会社に「みみず」の名を冠したのか。
みみずは、暗い土の中にいる地味な生き物。
でも、土を食べ、土そのものを変えていく。
そして変わった土が、
次の命を育てる足場になる。
生物学ではこれを
「ニッチ構築」と呼びます。
環境に「適応する」のではなく、
自ら動いて「環境そのものを創る」。
高専はオペレーター（作業者）養成学校ではない
この授業の名前は「エンジニアリングデザイン実践」。
その意味を、まず整理させてください。
「いいテーマ（会社）」の条件を、ひとつ提案したい
いいテーマって、
自分の技術が活かせるテーマ？
有名な会社のテーマ？
なんとなく面白そうなテーマ？
── それも大事かもしれない。
でも、エンジニアとして選ぶなら、
もうひとつ基準がある。
そのテーマ（会社）はどんな海に向かっているか？
同じ企業でも、見え方が変わる
同じ企業でも、見え方が変わる
企業の「海」の探し方
企業のWebサイトを開いたら、製品ページ（木）よりも先に、
この4つのページを読み解いてみてください。
予算とは何か？
今回、テーマごとに
予算 35,000円
があります。
これは何か？
「材料費」── つまり原価の一部です。
技術者が直面する「リアル」
2つの車輪で走る
なぜ、その会社は存在するのか
── これがなければ走る方向がわからない
限られた資源で価値を最大化する
── これがなければ走り続けられない
皆さんに渡される35,000円は、
企業が皆さんの可能性に賭けた投資。
この材料費に、あなた方の知恵と工夫を載せて、
どれだけの価値を生み出せるか。
それがエンジニアリングデザインであり、
社会で生きていくための基本的なルールです。
企業に「憑依」する
20のテーマ候補から、直感で「少し気になる」企業を1つ選ぶ
選んだ企業のWebサイトを調べる。
特に ビジョン・ミッション・代表挨拶・沿革 にフォーカス。
🔍 調べること
- この企業は「何のために」存在しているか？
- 大切にしている価値観・想いは何か？
- このテーマを通して、誰を幸せにしようとしているか？
💡 マインドセット：
あなたは学生ではなく、
その企業の熱烈なファンになったつもりで。
WHYで語り合う
📌 ルール
- 違う学科の、
普段話さない人とペアを組む - 「仕様（WHAT / HOW）」の話は禁止
- 自分が調べた企業の
「あり方（WHY）」だけを熱く語る
「私の企業は、こんな想いで
世の中を良くしようとしています」
違う人と組んで、もう一度語る。
2〜3ローテーション。
「共鳴できた瞬間」はあったか？
それはどんな「WHY」だったか？
対話で意識してほしいこと
文化や専門が違っても、ビジョン（WHY）の部分では対話ができ、共鳴し合える。
今日、体験したこと
テーマ選びは、進路選びの予行演習
4年生の皆さんは、これから
就職や進学という
大きな進路選択を迎えます。
その時 ──
「自分の技術が活かせるか」
だけで選ばないでください。
その企業の存在理由（WHY）に、
自分は心から
共感・共鳴できるか？
共鳴できる相手となら、
困難な課題にも1年間、
社会人になってからも、
情熱を持って立ち向かえる。
企業分析・テーマ選定ワークシート
STEP 1：WEBサイトから言葉を集める（抜き出し）
調査する企業（テーマ）名：
① 経営理念・ミッション・ビジョン等
※企業の根幹となるメッセージをそのまま抜き出してください
② キーワード・対象となる課題・目指していること
※気になった言葉や、企業が解決しようとしている課題を抜き出してください
STEP 2：あなた自身の「共感」
その企業が目指す未来や課題に、共感できたか？
※「なぜ面白そうと感じたか」「自分事のように思えるか」
STEP 3：あなたが活用する「技術（手段）」
目標達成に、どんな技術・知識を使いたいか？
※これまでに学んだこと、あるいはこれから学びたい具体的なアプローチ
本日の授業の感想・フィードバック（自由記述）
※疑問に思ったこと、考えたこと、なんでも自由に書いてください
素直に生き、
豊かさを紡いでいく
ご清聴ありがとうございました